習(xí)近平總書記指出，技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。我國職業(yè)教育正進一步深化產(chǎn)教融合，加快培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

“五一”假期，在東方電機產(chǎn)品研試中心，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)大二學(xué)生蘇呷木清還在跟隨企業(yè)技能大師進行高水頭沖擊式水輪機組試制。上學(xué)期，他和其他145名同學(xué)被遴選進入了企業(yè)的現(xiàn)場工程師班，作為清潔能源發(fā)電裝備制造的高素質(zhì)緊缺技術(shù)技能人才進行重點培養(yǎng)。

習(xí)近平總書記高度重視職業(yè)教育，上世紀九十年代，他在福州工作期間兼任了6年的閩江職業(yè)大學(xué)校長，提出的“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會需要”辦學(xué)理念影響深遠。在國內(nèi)多次考察和講話中，總書記指出，要把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，要增強職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

增強職業(yè)教育適應(yīng)性，需要緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展。黨的十八大以來，我國職業(yè)教育專業(yè)更新幅度超過70%，面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)九大重點領(lǐng)域都設(shè)置了對應(yīng)專業(yè)。今年，全國高職?？圃鲈O(shè)了生物信息技術(shù)、船舶智能焊接技術(shù)等24個專業(yè)，新一代信息技術(shù)、裝備制造、新能源等制造業(yè)重點領(lǐng)域?qū)I(yè)布點增加1207個。

增強職業(yè)教育適應(yīng)性，還要提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。2022年起，教育部啟動實施了“職教國培”示范項目，依托龍頭企業(yè)和高水平高校、職業(yè)院校，進一步優(yōu)化職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師培訓(xùn)基地布局和國家急需、緊缺專業(yè)領(lǐng)域設(shè)置。在位于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的世界技能大賽集訓(xùn)基地，全國技術(shù)能手閆虎民正為參訓(xùn)的職教教師講解世界技能大賽的技術(shù)標準。

增強職業(yè)教育適應(yīng)性，積極服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略。前不久，在東莞的這家專精特新企業(yè)，廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉金彥老師帶領(lǐng)同學(xué)們實現(xiàn)了一個關(guān)于石墨烯隔熱與散熱材料的應(yīng)用成果轉(zhuǎn)化，為企業(yè)降低了30%的生產(chǎn)成本，這讓參與其中的同學(xué)收獲頗多。

目前，我國職業(yè)教育通過深化改革、完善體系，實現(xiàn)了歷史跨越。1382個專業(yè)和12萬多個專業(yè)點基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域，1500多個職教集團、3萬多家企業(yè)參與，校企共建實習(xí)實訓(xùn)基地24900個，產(chǎn)教融合進一步深化，《職業(yè)教育法》的實施更是讓技術(shù)技能人才的社會地位和待遇有了法律保障。

逐夢新征程，激發(fā)新動力。我國更高質(zhì)量的職業(yè)教育必將為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標提供源源不斷的技術(shù)人才和技能支撐。