在過去的一年中，我校認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》精神，以及黨中央提出的建設創(chuàng)新型國家和實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案、按照以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的工作思路，進一步深化學校教學改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展。

一、指導思想

學院認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》等文件精神，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以夯實基礎工作為根本，進一步調(diào)整和完善人才培養(yǎng)體系建設，深化人才培養(yǎng)模式改革、構建“教、學、做”一體化的課程體系、推進“校企合作、工學交替”、加強質(zhì)量保障體系建設、搭建數(shù)字化學習中心、培育高職特色校園文化，堅持創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，以推進素質(zhì)教育為主題，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營造良好的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面。

為切實加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組，領導、組織、協(xié)調(diào)和指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組由學校領導牽頭，教務處、科研處、學工處、團委、招生就業(yè)處、后勤處、財務處、二級學院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組下設辦公室，掛靠教務處，負責具體的日常工作。通過加強組織領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，取得了一定成效。

二、教育國際化

我院泰安校區(qū)國際交流合作辦公室本著主動而為、開拓創(chuàng)新、務實推進、服務至上的理念，在董事長及各位領導的指導下，與各部門和院系通力合作，在推動學校國際化建設、開拓國際交流合作渠道、開發(fā)師生國際流動項目、完善外國專家聘請機制、提高服務水平等方面，做出了應有的貢獻，取得了較好的成績：

1、自2016年8月1日起，山東力明科技職業(yè)學院與韓國南首爾大學正式簽訂MOU合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，學校與南首爾大學在大數(shù)據(jù)中外合作辦學、推進研究與講座及學術目的的教授和研究院的交流、教育和以研究為目的的本科生及研究生的交流、學分互換、相互間語言和文化體驗交流、共同開發(fā)講座和共同教育項目、共同利用研究設備等方面開展合作。

我院與韓國南首爾大學正式簽訂MOU合作協(xié)議

2、我院與加拿大圣勞倫斯教育集團及山東圣勞倫斯教育培訓有限公司進行合作。雙方就語言培訓、出國留學為核心展開合作，共同開發(fā)了短期語言培訓系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、對外漢語培訓系統(tǒng)、出國留學咨詢服務系統(tǒng)、發(fā)展研究系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，托福（TOEFL）、雅思（IELTS）、法語(TEF)、TCF等語言或職業(yè)考試培訓課程。

我院與加拿大圣勞倫斯教育集團合作

 3、自2016年10月24日起，加拿大公立圣克萊爾學院（St.Clair College）國際招生項目經(jīng)理Alex WU、國際招生項目中國區(qū)代表Simon MA、偕同加拿大圣勞倫斯教育集團負責人李娟娟女士等一行對我泰安校區(qū)進行正式友好訪問。2017年與我校已達成合作意向，繼續(xù)深化合作，共同為促進國際學生互動，發(fā)展中加高等教育國際化建設貢獻良策，同時也為力明學子繼續(xù)深造開辟了新的渠道。

通過中外合作、優(yōu)勢互補、互惠互利，解決目前醫(yī)學高職高專院校新專業(yè)建設和專業(yè)人才培養(yǎng)上“高起點、高標準、高質(zhì)量”的困難與問題，實現(xiàn)醫(yī)學高職高專人才培養(yǎng)與國際接軌、與市場接軌。

三、師資隊伍建設情況

學院共有專任教師710人，專任教師中具有博士、碩士學位教師248人，占專任教師總數(shù)的34.90%，雙師素質(zhì)教師426人，占60%。聘請行業(yè)企業(yè)高級技術人員、能工巧匠346人擔任兼職教師；擁有省級教學團隊1個。

近幾年，學院一直保持穩(wěn)定、健康的發(fā)展態(tài)勢。師資隊伍發(fā)展態(tài)勢良好，人才隊伍的年齡結構、學歷結構等不斷得到優(yōu)化，高層次人才引進初見成效，教學團隊建設成效顯著，隊伍建設正在從規(guī)模增長型轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量提升型發(fā)展階段。我院專任教師中高級職稱教師175人，中級253人，初級282人。我院近三年自己培養(yǎng)的中級職稱教師已經(jīng)逐漸成為學校的主力。我院專任教師中碩士以上學位253人，占35.63%。其中以中青年教師居多。雙師素質(zhì)教師426人，占60%。

學院堅持校內(nèi)專任與校外兼職教師相結合的方針，各專業(yè)都有計劃地聘請企事業(yè)單位的專家、工程師、技術員、能工巧匠作為兼職教師，構建一支由相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，使之成為學院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才不可或缺的重要力量，來自行業(yè)企業(yè)兼職教師庫的數(shù)量達237人，年齡結構比較合理，45歲以下的有145人，占總人數(shù)的61.18%；專業(yè)技術職務較高，具有高級職稱101人，占42.62%，中級職稱117人，占49.37%，充分發(fā)揮了兼職教師在講授技能課程、擔任實習實訓指導工作等方面不可或缺的作用。山東力明科技職業(yè)學院按照專業(yè)教學團隊建設的開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，以校院（企）共享人力資源為目標，通過制定和完善《校院（企）“人員互聘、職務互兼”專業(yè)教學團隊建設實施辦法》、《兼職教師聘請與管理辦法》，與行業(yè)主導行業(yè)企業(yè)合作，通過校（院）企雙方組織行為，創(chuàng)新了專兼結合的專業(yè)教學團隊建設機制。實行了專業(yè)教學團隊校企“雙專業(yè)帶頭人、雙骨干教師”制度，即每個專業(yè)教學團隊至少聘請2名在行業(yè)企業(yè)有影響力的高級技術人員擔任兼職專業(yè)帶頭人和骨干教師，承擔專業(yè)建設、技術咨詢、人才培養(yǎng)方案制定、課程改革、實踐教學以及教學資源建設等工作，學院每月按規(guī)定標準發(fā)放兼職津貼；同時學院根據(jù)專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)計劃及行業(yè)企業(yè)實際需要，選派專業(yè)帶頭人、骨干教師受聘兼任行業(yè)企業(yè)職務，承擔具體的工作任務，在享受行業(yè)企業(yè)相應待遇的同時，學院減免其部分或全部教學工作量，并全額發(fā)放工資。

我院以專業(yè)教學法培訓和高職教育理念、課程改革為重點，繼續(xù)加大對教師的培訓力度，實施教師素質(zhì)提高工程。先后邀請10多位高職教育界的理論與實踐專家舉辦有關高職教育發(fā)展、人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、教學方法改革等方面的專題講座；有針對性地選派專業(yè)教師前往國內(nèi)有關高職師資培訓基地，接受專業(yè)建設與課程開發(fā)、教學能力、教學模式等方面的培訓，使教師樹立“工學結合”的課程觀和“行動導向”的教學觀。舉辦了兼職教師教學能力專題培訓班，提升了兼職教師勝任高職教育的能力。

四、特色校園文化

山東力明科技職業(yè)學院重視“文化育人、文化興?！保粩嗉訌娞厣@文化建設，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，促進專業(yè)教育與文化素質(zhì)養(yǎng)成有機融合，強化對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、專業(yè)教育與文化素質(zhì)教育相結合。首先通過“引企入?！保_設訂單班，建設生產(chǎn)性實訓車間以及“企業(yè)家進校園”，開展“臨床、口腔、護理專業(yè)技術大比武等活動，營造了濃厚的職場文化氛圍，實現(xiàn)企業(yè)文化進校園；其次，建立了“人體解剖標本博物館”、“中醫(yī)藥博物館”、“華夏匾額博物館”三個由省民政廳批準成立的博物館和一個校史館一個遺體捐獻中心“四館一中心”。把傳統(tǒng)優(yōu)勢醫(yī)學專業(yè)的辦學歷史和辦學成績和突出特色進行了集中展示。同時也是在校學生實驗、實習的重要基地，形成濃厚的校園文化氛圍；

2、深入開展品牌特色校園文化活動，營造良好的育人氛圍。通過開展“在黨旗下成長”、“國旗下的講話”、“我與祖國共奮進”、 “紅色經(jīng)典歌詠會”等主題活動，培養(yǎng)學生堅定的政治信念和忠實的愛國情懷；通過開展“力明好聲音”、“校園十佳歌手大賽”、“校園主持人大賽”活動，以及組建“大學生藝術團”、“大學生記者團”、“愛心公益社”、“大學志愿者團”等，提高學生的文化品位與格調(diào)；通過 “大學生創(chuàng)業(yè)論壇”活動，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型到校開展講座，引導學生崇尚先進、學習先進、自覺成才，培育學生自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念。此外，學院還通過加強各類學生社團建設，增強學生自我教育、自我管理和自我發(fā)展的能力。

五、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)

近年來，我院全面貫徹落實國家、省市畢業(yè)生就業(yè)方針政策，積極應對畢業(yè)生就業(yè)形勢的新變化、新特點，強化就業(yè)導向，統(tǒng)籌畢業(yè)生順利入職與長遠職業(yè)發(fā)展，加大開拓創(chuàng)新力度，全面實施就業(yè)服務強基工程，精心打造職業(yè)指導品牌特色，不斷提高畢業(yè)生職業(yè)能力，畢業(yè)生就業(yè)工作成效顯著。自2013年起，學院全面推行了畢業(yè)生“多證書”制度，要求畢業(yè)生在獲得學歷證書和職業(yè)資格證書的同時，獲得頂崗工作經(jīng)歷證書、英語等級證書、計算機等級證書和其他職業(yè)技能證書中的至少一種。“多證書”是高端技能型人才知識、能力、素質(zhì)的體現(xiàn)和證明，特別是職業(yè)資格證書和頂崗工作經(jīng)歷證書，是學院畢業(yè)生能夠直接從事某種職業(yè)崗位的憑證，推進了畢業(yè)生就業(yè)工作的進行。

學院應屆畢業(yè)生就業(yè)率達到91.91%，學院上屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.89%。應屆畢業(yè)生本區(qū)域就業(yè)（環(huán)渤海地區(qū)，包括山東、河北、北京、天津）74.60%，就業(yè)對口率86.39%。2015屆畢業(yè)生升遷率6.88%，轉(zhuǎn)崗率6.14%，企業(yè)用人單位調(diào)查滿意或基本滿意度89.19%，一般滿意度10.81%，不滿意度0%。

應屆畢業(yè)生就業(yè)情況一覽表

六、推進數(shù)字化校園建設

為提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務能力，滿足學生自主學習和個性化學習需要，服務社會企業(yè)人員終身學習，實現(xiàn)促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享，山東力明科技職業(yè)學院在加強校園網(wǎng)絡建設的基礎上，通過開發(fā)自主學習平臺，加快了開放式共享型數(shù)字化學習中心建設。

學院制訂了《數(shù)字化校園建設總體規(guī)劃方案》，到2017年共投入1000萬元進行校園網(wǎng)升級改造，構建萬兆帶寬的主干網(wǎng)絡，對網(wǎng)絡服務器、交換機等設備進行更新，并形成一個包括認證、監(jiān)測、追蹤、加密、記錄、路由管理、防火墻在內(nèi)的網(wǎng)絡安全管理系統(tǒng)。與正方公司合作，建設了辦公自動化OA系統(tǒng)。與深圳新為軟件公司合作，投入近100萬元，依托校園網(wǎng)建成了基于教務管理系統(tǒng)、成教管理系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認證和共享數(shù)據(jù)中心等基礎平臺的多功能學習中心；各專業(yè)設置了專業(yè)資源庫、課程資源庫等，其中專業(yè)資源庫主要包括：本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)標準、課程體系、專業(yè)教學團隊、實驗實訓條件、行業(yè)的職業(yè)資格標準認證、專業(yè)信息文獻、特色資源、行業(yè)資源等；課程資源庫主要包括：本專業(yè)核心課程的課程標準、教學設計、考核評價方案、學習指南、課件、教學任務單、案例、習題等資源。

七、產(chǎn)業(yè)服務與區(qū)域貢獻

1、提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力

2011年，山東力明科技職業(yè)學院針對《山東省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》中“堅持公立醫(yī)院主導地位，支持名醫(yī)、名?？啤⒚t(yī)院與社會力量合資合作，大力支持社會資本興辦面向市場不同消費群體的醫(yī)療衛(wèi)生機構，放寬準入門檻，在醫(yī)保定點、科研立項、服務準入等方面一視同仁，多渠道增加醫(yī)療資源，鼓勵發(fā)展特色醫(yī)療和生命健康產(chǎn)業(yè)，形成多元化、多層次、多形式辦醫(yī)格局。優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生資源配置，新增衛(wèi)生資源重點向城市社區(qū)和農(nóng)村傾斜，加快健全以縣級醫(yī)院為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室為基礎的農(nóng)村服務網(wǎng)絡，完善以社區(qū)為基礎的城市新型服務體系，形成基層醫(yī)療衛(wèi)生機構和大醫(yī)院功能區(qū)分合理、協(xié)作配合、相互轉(zhuǎn)診的服務體系。落實完善城市醫(yī)療對口支援農(nóng)村、城市醫(yī)生到農(nóng)村服務等制度和政策，加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設和執(zhí)業(yè)準入管理，初步建立以全科醫(yī)生為重點的基層人才培養(yǎng)培訓制度。大力發(fā)展現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)，加強國家和省中醫(yī)臨床研究基地建設，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在疾病預防控制、醫(yī)療服務、康復保健和應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的積極作用”。進一步鞏固和加強了與醫(yī)療衛(wèi)生有關的口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、針灸推拿、中醫(yī)學、護理、中藥、等特色優(yōu)勢專業(yè)鏈建設。

為貫徹《國務院關于印發(fā)中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》(國發(fā)〔2016〕15號)和《國務院辦公廳關于印發(fā)中醫(yī)藥健康服務發(fā)展規(guī)劃（2015—2020年）的通知》（國辦發(fā)〔2015〕32號）要求，落實全省中醫(yī)藥“三經(jīng)傳承”發(fā)展戰(zhàn)略總體安排，深入實施基層中醫(yī)藥服務能力提升行動計劃，切實提高基層中醫(yī)藥服務能力，山東力明科技職業(yè)學院承辦了山東省中醫(yī)藥管理局“山東省省鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥基本知識暨適宜技術推廣培訓班”。截至目前，已舉辦八十三期，來自山東省各地區(qū)兩萬余名學員經(jīng)過緊張而又充實的學習和實踐過程，普遍反映收獲良多。

2、養(yǎng)老培訓

為進一步提升養(yǎng)老服務與管理人員的管理水平和服務技能，逐步實現(xiàn)規(guī)范化管理，按照《山東省民政廳關于舉辦2017年全省養(yǎng)老服務與管理人員系列專題培訓班的通知》要求，山東力明科技職業(yè)學院養(yǎng)老培訓基地2017年全省養(yǎng)老服務與管理人員培訓班在山東榮成市“光大匯晨榮成市社會福利中心”于2017年6月4日正式開班，共舉辦了四期培訓班，2017年7月1日圓滿完成培訓任務。為了確保培訓質(zhì)量，實現(xiàn)培訓目標，我校進行了認真周密地部署，精心組織。本次培訓的目標是使我省城鄉(xiāng)養(yǎng)老機構院長更好地把握國家養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展方向，準確解讀國家養(yǎng)老服務政策與法規(guī)，提高對養(yǎng)老服務信息化建設認識，使其管理和運營水平有較大程度提升，逐步實現(xiàn)持證上崗。培訓方式包括課堂講授、案例分析、專題研討、經(jīng)驗交流和實地考察。培訓內(nèi)容突出專業(yè)性、實務性，包括養(yǎng)老服務政策及法律法規(guī)解讀、養(yǎng)老機構業(yè)務管理實務、養(yǎng)老服務人才隊伍建設、養(yǎng)老機構考核評估以及老年人能力評估。

曹書記和高院長趕赴培訓地點檢查指導培訓工作

山東力明科技職業(yè)學院

2017年12月18日